Um novo olhar para a construção de jogos e brincadeiras Pedagógicas"

“Um novo olhar para a construção de jogos e brincadeiras Pedagógicas.”

“Nunca se deve tirar o brinquedo de uma criança.”
(Mário Quintana)

O Brinquedo
Brincando, as crianças constroem seu próprio mundo e os brinquedos são as ferramentas que contribuem para esta construção. É com os brinquedos que elas começam a desenvolver sua criatividade e sua habilidade para mudar o futuro. Quando as crianças têm oportunidade de brincar, dispõem de brinquedos para brincar, individualmente ou em grupos, vivem uma experiência que enriquece sua sociabilidade e sua capacidade de se tornarem seres humanos criativos.

A Sucata
Sucata é matéria-prima que pode e deve ser reaproveitada com criatividade na construção de brinquedos, jogos, materiais pedagógicos e objetos de arte.

Objetivo do trabalho com material reciclável, resgate da arte de brincar fazendo brinquedos com sucata.

Educação Ambiental
 Demonstrar a importância do reaproveitamento das embalagens de produtos industrializados.

Arte-Educação
Conhecer o brinquedo e o material alternativo.
Transformar o lixo urbano em brinquedos de forma simples e criativa.

  

No contexto aprender/fazendo estimula a curiosidade, autoconfiança, a coordenação motora, a socialização, a conscientização ecológica, a concentração, a criatividade, a percepção tátil, visual e espacial.

Nós educadores temos um papel fundamental, de ser o facilitador no desenvolvimento da construção do conhecimento na formação do cidadão do futuro. Devemos buscar a melhoria do ensino por meios de brincadeiras, jogos e brinquedos. E mesmo que a Lei de Diretrizes e Bases não mencione o tema, o direito de brincar e aprender estão garantidos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.

Esperamos que a confecção de Brinquedos de Sucata tenha colaborado para a formação de multiplicadores dessas idéias e que as crianças de hoje e adultos de amanhã, inventem as máquinas do futuro em um mundo sustentável.

Bibliografia
BAILÃO, Cheila Aparecida Gomes.

Gestão e Educação Ambiental, volume 2. Santo André: Semasa, 2001.

CHEMELLO, Thereza.

Brincando com embalagens vazias. São Paulo: Global, 1998.

CUNHA, Nylse Helena da Silva.

Brinquedo, Desafio e Descoberta. Rio de Janeiro: FAE, 1988.

RODRIGUES, Luiz Francisco.

Lixo: de onde vem?, Para onde vai?. São Paulo: Moderna, 1997.

Coordenadores Pedagógicos

Márcia Penha (EMI Emilia)

Patrícia Almeida (EMI São Judas Tadeu)

Priscilla Doimo (EMEB Jorge Amado )

 

Programação

Acolhimento Coffe Break

Introdução Patrícia

1.Apresentação Individual (Patrícia , Márcia e Priscilla )

2.Apresentação do Grupo (Nome e Escola)

 3.Leitura da Pauta (Priscilla)

4.Leitura do Texto e Reflexão (Márcia)

5.Informações sobre Apreciação (Priscilla)

6.Apreciação dos brinquedos (Patrícia)

7.Divisão dos Grupos (6 grupos )

Envelope com comandas

• Boliche
• Resta 1
• Jogo da Velha
• Caixa de Musica
• Jogo da Argola
• Bingo Alfabeto e Números

8.Exposição dos jogos

9.Sorteio dos jogos confeccionados por grupos

10.Avaliação

11.Vídeo

12.Entrega da Lembrancinha e Jornal